Jyväskylän yliopiston tutkimuksessa hyödynnettiin PISA 2022 -aineistoa, joka on kerätty yli 10 000 Suomessa asuvalta 15-vuotiaalta nuorelta. Tutkimus osoitti, että digitaalisten laitteiden säännöllinen käyttö viihdetarkoituksiin on kytköksissä heikompiin oppimistuloksiin yläkouluikäisillä.

Ne 15-vuotiaat, jotka viettävät vapaa-ajallaan eniten aikaa ruutujen ääressä, voivat olla jopa vuoden ikätovereitaan jäljessä matematiikan, lukemisen ja luonnontieteiden taidoissa. Keskimäärin heidän tuloksensa vastasivat 14-vuotiaiden tasoa. Sama havaittiin poikien ja tyttöjen, syntyperäisten ja maahanmuuttajataustaisten oppilaiden keskuudessa.

Myös aiemmissa tutkimuksissa on havaittu, että digitaalisten laitteiden runsas käyttö vaikuttaa kielteisesti koulumenestykseen, kun nuoret käyttävät aikaansa videoiden katseluun, sosiaalisen median selaamiseen tai pelaamiseen sen sijaan, että he valmistautuisivat kouluun, nukkuisivat riittävästi tai osallistuisivat sosiaalisiin tapaamisiin ja liikuntaharrastuksiin.

Aamuset-kaupunkimedia (AKM)