Koulupoliisien työ jatkuu
Poliisi kehitti viime vuonna uuden poliisin ja koulujen yhteistyömallin, jossa keskeisenä tavoitteena on ollut tavoittaa nuoret ja lapset heidän omassa ympäristössään, sekä ohjata kouluissa työskenteleviä aikuisia ongelmatilanteissa. Toiminnalle asetetut tavoitteet täyttyivät jopa paremmin kuin osattiin odottaa, ja siksi koulupoliisimallia jatketaan myös tulevaisuudessa.
Viime vuodelle mallia varten saatiin kahden miljoonan euron ylimääräinen rahoitus, joka käytettiin rekrytoimalla poliiseja muun muassa vastaamaan koulujen yhteydenottoihin. Jokainen poliisilaitos on osoittanut kaikille kouluille puhelinnumeron, josta poliisin tavoittaa aina virka-aikana. Vuoden aikana näitä puheluja tuli tuhansittain.
Tärkeä avaus on ollut myös Koulu25 -ryhmä, joka on toteuttanut poliisin valtakunnallisia online -oppitunteja kaikille perusopetuksen ja toisen asteen kouluille ympäri Suomen. Kevään ensimmäisiä oppitunteja seurasi verkossa suorana 155 000 lasta ja nuorta. Koulu25 -ryhmän jäsenistä on tullut myös sosiaalisen median kautta hyvinkin tuttuja poliiseja nuorille.
Tärkeää on ollut myös poliisipartioiden jalkautuminen koulujen ja päiväkotien pihoille. Tähän poliisin perustyöhön sitoutuivat kaikki valvonta- ja hälytystoiminnan sekä liikennevalvonnan partiot kaikkialla Suomessa. Jalkautumisia tehtiin viime vuonna noin 5 000, joten suurimmalla osalla lapsista ja nuorista on ollut mahdollisuus päästä sinipukuisten konstaapelien juttusille esimerkiksi välituntien aikana.
Poliisin toiminta on saanut laajasti kiitosta sekä kouluista että suoraan nuorilta ja lapsilta. Näiden onnistumisten ansiosta on tälle uudelle toimintamallille saatu jatkorahoitusta niin, että sitä pystytään jatkamaan.
– Uusia poliisitoiminnan muotoja tulee jatkossakin kehittää, jotta pysymme mukana muuttuvassa maailmassa. Meidän toiminta erityisesti ennalta estävästä näkökulmasta tulee suunnata sinne, missä sillä on eniten vaikuttavuutta, toteaa poliisiylitarkastaja Pasi Rissanen tiedotteessa.
Aamuset-kaupunkimedia (AKM)

















